No debemos perder las perspectivas
24-07-2009
Desde chico soy un tipo complicado, lo dicen todos y yo lo recuerdo muy bien porque tuve siempre demasiados problemas por ser tan jodidamente lógico y analítico.
Hacía calculos fraccionados (15 x 30 = 10 x 30 + 5 x 30) aprovechando los números redondos, calculando proporciones como qué cambios debería hacerle a un elemento para que se pareciera geométricamente a otro (y cómo lo haría), buscando redundancias, paradojas, fanático de la física y muy (muy) obsesionado con la perfección en la toma de decisiones al punto de tener 15 opciones para hacer una tarea cotidiana y tener que someterme a un proceso de optimización del tiempo/acción para sentir que estaba siendo productivo.
Todos los que pasamos o estamos en instituciones educativas, sabemos que eso se puede volver un dolor de cabeza para convivir con el modelo académico. Siempre sentí que coartaban el desarrollo personal de sus integrantes, y hoy leyendo un artículo sobre algunas formas de pensar que asesinan a las oportunidades de mejora se me vino a la mente ¿cuántas personas con potencial habrá asesinado el sistema social/educativo?
No deberíamos perder las perspectivas, las distintas formas de ver un problema, porque son las que nos permiten optimizar constantemente, evolucionar hacia un mejor modelo. La repetición genera rutina, muy bueno para los operarios de una industria automotriz trabajando con el modelo de Henry Ford, pero hasta sus mismos directivos deberían estar buscando mejoras en los procesos.
Con esa analogía pensemos que asi como los operarios no buscan mejoras, nuestro cuerpo no va a preocuparse por optimizar un proceso pero nosotros que somos los directores ejecutivos de la acción deberíamos estar buscando constantemente distintas perspectivas para a evolucionar el modelo.
¿Algunas vez sintieron que el contexto los limitaba y no les permitía que optimicen?
